- 故事梗概
- 分集提纲
- 作品正文
第六集 “我委屈大了！”
1.大学教室内 日 内
何健站在讲台上，正给学生上课。
黑板上挂着的大屏幕上显示的教学内容：第五讲 做情绪的主人。
何健：……今天的课就上到这里，课后希望同学们结合自身的经历，思考一下如何避免被坏的情绪所左右，如何控制情绪，如何把消极情绪转化成积极情绪……
一个学生：何老师，您是怎么控制情绪的？
何健：我的经验是，当情绪马上要失控时，多做几个深呼吸，然后自我暗示一下，提醒自己要冷静，冷静，再冷静，你们也可以试试。
夏梦从教室后门蹑手蹑脚地走进教室，在后排座位上坐下，含情脉脉地看着何健。
何健：距离下课还有几分钟，我想和同学们分享一下最近发生在我身上的事，前几天，我因为一点小事，动手打了我的女儿，过后我就想，为什么我们面对领导、同事、朋友的时候，都能很好地控制自己的情绪，而在面对家人，面对爱自己同时也是被自己爱的人面前，却不能很好地控制自己的情绪呢，希望同学们课后也好好想一想。
这时，下课铃声响起。
何健：好，下课吧。
学生们收拾起书本，纷纷走出教室，何健收拾讲桌上的笔记本电脑和讲义。
夏梦走到何健面前，笑吟吟地：何老师！
何健抬头：夏梦啊，你怎么来了？博士论文准备的怎么样了？
夏梦深情地：正在写。何老师，我快毕业了，好想再听听您的课啊！
何健笑着：我现在可教不了你了。
夏梦：何老师，平时看你温文尔雅的，真想象不出您还会发脾气，打孩子。
何健：惭愧啊，教心理学的，可却不能控制好自己的情绪，失败啊！
何健背起电脑包，和夏梦一起走出教室。
2.大学校园里 日 外
何健和夏梦边走边聊着。
夏梦：我最近情绪也不好。
何健：为什么？是写毕业论文遇到困难了吗？
夏梦：那倒不是。最近有一个问题一直困扰着我。
何健：什么问题？说来听听。
夏梦：何老师，您说人为什么活着？人怎么活着才有意义？
何健：这可是个很古老的问题啊，你是怎么想的。
夏梦：我觉得一个人，只有和自己爱的人在一起，活着才有意义，否则——
何健：怎么样？
夏梦：否则，生不如死……
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1.大学教室内 日 内
何健站在讲台上，正给学生上课。
黑板上挂着的大屏幕上显示的教学内容：第五讲 做情绪的主人。
何健：……今天的课就上到这里，课后希望同学们结合自身的经历，思考一下如何避免被坏的情绪所左右，如何控制情绪，如何把消极情绪转化成积极情绪……
一个学生：何老师，您是怎么控制情绪的？
何健：我的经验是，当情绪马上要失控时，多做几个深呼吸，然后自我暗示一下，提醒自己要冷静，冷静，再冷静，你们也可以试试。
夏梦从教室后门蹑手蹑脚地走进教室，在后排座位上坐下，含情脉脉地看着何健。
何健：距离下课还有几分钟，我想和同学们分享一下最近发生在我身上的事，前几天，我因为一点小事，动手打了我的女儿，过后我就想，为什么我们面对领导、同事、朋友的时候，都能很好地控制自己的情绪，而在面对家人，面对爱自己同时也是被自己爱的人面前，却不能很好地控制自己的情绪呢，希望同学们课后也好好想一想。
这时，下课铃声响起。
何健：好，下课吧。
学生们收拾起书本，纷纷走出教室，何健收拾讲桌上的笔记本电脑和讲义。
夏梦走到何健面前，笑吟吟地：何老师！
何健抬头：夏梦啊，你怎么来了？博士论文准备的怎么样了？
夏梦深情地：正在写。何老师，我快毕业了，好想再听听您的课啊！
何健笑着：我现在可教不了你了。
夏梦：何老师，平时看你温文尔雅的，真想象不出您还会发脾气，打孩子。
何健：惭愧啊，教心理学的，可却不能控制好自己的情绪，失败啊！
何健背起电脑包，和夏梦一起走出教室。
2.大学校园里 日 外
何健和夏梦边走边聊着。
夏梦：我最近情绪也不好。
何健：为什么？是写毕业论文遇到困难了吗？
夏梦：那倒不是。最近有一个问题一直困扰着我。
何健：什么问题？说来听听。
夏梦：何老师，您说人为什么活着？人怎么活着才有意义？
何健：这可是个很古老的问题啊，你是怎么想的。
夏梦：我觉得一个人，只有和自己爱的人在一起，活着才有意义，否则——
何健：怎么样？
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编辑：看江湖
