- 故事梗概
- 作品正文
简要梗概:
作为有两个儿子父亲的陈卫东,跟其他中国传统男人一样,有着刻进骨子里的“大男子主义”思想。剧中的他以亲身经历展示出了自己是如何从 “养儿防老” 的育儿观念,一步一步的历经磨难和坎坷蜕变成新时代“与孩子思想保持一致”的好父亲的故事。
详细梗概:(2229字)
在职场上事业有成的陈卫东在家里还是两个儿子的爸爸,曾经在小儿子出生后曾让他几度觉得自己是妥妥的人生赢家,在刚满三十岁的年龄房子、车子、老婆孩子该有的他都有了,人生甚是春风得意,可是就在小儿子一天天长大以后他的噩梦降临了,此时的他痛苦煎熬甚至出现了迷茫。
故事要从小儿子渐渐长大的时候开始说起,小儿子在婴儿时期需要更多的照顾,而夫妻俩则把更多的精力和爱放到了小儿子身上,原本懂事可爱的大儿子也逐渐变得喜欢跟弟弟争夺父母之爱,以及当他每次看到父母对弟弟细心照护就心生妒忌,总觉得是弟弟的出生抢走了本属于自己的爱,因此在深感父母之爱即将要被弟弟抢走的他再也没有以前的那种安全感,而他也总想通过各种方式来向父母确认是否还爱着他,而 作为父亲的陈卫东在弟弟出生后就已经把哥哥当成了一个大人对待,他觉得哥哥要懂事、要照顾弟弟爱弟弟,殊不知这个哥哥也不过才三岁多呀,所以陈卫东在每次遇到大儿子的故意顽皮叛逆的场景时,就会把大儿子这种现象解读为调皮不懂事,就会使用说教和指责等来处理这样的事情,父子之间的隔阂与矛盾就是这样一天天积累下来的。
接着大儿子晨洋到了上幼儿园的年纪,入学后的晨洋在幼儿园也是顽皮难管,经常在老师组织集体活动的时候故意出洋相,或者故意大声说话捣乱活动的秩序,在户外集体做操时还故意脱离队伍满操场奔跑,完全不按老师的口令做事,老师也将这样的问题如实反馈给了陈卫东夫妻二人,二人表示大儿子确实比较难管调皮。
正是因为晨洋的过度调皮,所以很快的就在幼儿园的一次奔跑中撞伤了头部,事情也因此发生了转折,受了重伤后的晨洋在家养伤了一段日子,在家养伤期间老师曾到家中看他,而就在老师来看望期间才有机会了解到这个家庭存在着很多的问题,在于陈卫东聊天当中陈卫东流露出了他在管儿子方面力不从心的感觉,他甚至还坦诚的告诉老师说他都想过要放弃大儿子了,因为他在管教大儿子这件事上让他充满了挫败感,大……
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作为有两个儿子父亲的陈卫东,跟其他中国传统男人一样,有着刻进骨子里的“大男子主义”思想。剧中的他以亲身经历展示出了自己是如何从 “养儿防老” 的育儿观念,一步一步的历经磨难和坎坷蜕变成新时代“与孩子思想保持一致”的好父亲的故事。
详细梗概:(2229字)
在职场上事业有成的陈卫东在家里还是两个儿子的爸爸,曾经在小儿子出生后曾让他几度觉得自己是妥妥的人生赢家,在刚满三十岁的年龄房子、车子、老婆孩子该有的他都有了,人生甚是春风得意,可是就在小儿子一天天长大以后他的噩梦降临了,此时的他痛苦煎熬甚至出现了迷茫。
故事要从小儿子渐渐长大的时候开始说起,小儿子在婴儿时期需要更多的照顾,而夫妻俩则把更多的精力和爱放到了小儿子身上,原本懂事可爱的大儿子也逐渐变得喜欢跟弟弟争夺父母之爱,以及当他每次看到父母对弟弟细心照护就心生妒忌,总觉得是弟弟的出生抢走了本属于自己的爱,因此在深感父母之爱即将要被弟弟抢走的他再也没有以前的那种安全感,而他也总想通过各种方式来向父母确认是否还爱着他,而 作为父亲的陈卫东在弟弟出生后就已经把哥哥当成了一个大人对待,他觉得哥哥要懂事、要照顾弟弟爱弟弟,殊不知这个哥哥也不过才三岁多呀,所以陈卫东在每次遇到大儿子的故意顽皮叛逆的场景时,就会把大儿子这种现象解读为调皮不懂事,就会使用说教和指责等来处理这样的事情,父子之间的隔阂与矛盾就是这样一天天积累下来的。
接着大儿子晨洋到了上幼儿园的年纪,入学后的晨洋在幼儿园也是顽皮难管,经常在老师组织集体活动的时候故意出洋相,或者故意大声说话捣乱活动的秩序,在户外集体做操时还故意脱离队伍满操场奔跑,完全不按老师的口令做事,老师也将这样的问题如实反馈给了陈卫东夫妻二人,二人表示大儿子确实比较难管调皮。
正是因为晨洋的过度调皮,所以很快的就在幼儿园的一次奔跑中撞伤了头部,事情也因此发生了转折,受了重伤后的晨洋在家养伤了一段日子,在家养伤期间老师曾到家中看他,而就在老师来看望期间才有机会了解到这个家庭存在着很多的问题,在于陈卫东聊天当中陈卫东流露出了他在管儿子方面力不从心的感觉,他甚至还坦诚的告诉老师说他都想过要放弃大儿子了,因为他在管教大儿子这件事上让他充满了挫败感,大……
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编辑:虚谷