人物简介： [展开]

　　简要梗概：
　　本剧讲述的是一个先天性耳聋的小女孩，通过学校和社会各界的爱心培育，健康成长，长大成人之后，以自己的方式向社会献出爱心，回报社会的故事。
　　
　　详细梗概：（1549字）
　　媛媛患有“双耳先天性极重度感音神经性聋”，无法修复。爸爸、妈妈带着她全国各地四处求医，花光了全部积蓄，也无法治好孩子的病。妈妈是一家小医院的护士长，在给孩子求医的时候，听说通过语训，可以让孩子做到“聋而不哑”，于是向医院提出辞职，带着不到两岁的孩子去上海某医院参加语训。1998年的时候，语训刚刚在全国推广。（1935年，英国圣公会成立真铎启喑学校，主张口语教学。）医院领导考虑到她的家庭困难，特别允许她带职参加培训学习，回来后在本医院开设聋人康复科。妈妈既学会了语训，也让媛媛能够开口说话了。经过五年的培训，媛媛达到了三级康复水平，基本上具备了和正常人沟通的能力。
　　媛媛到了上学的年龄，爸爸带着媛媛去了几个学校，均遭到拒绝。区教委领导研究决定在本区进行第一个聋童随班就读试验，几经周折，最后安排在“二大马路小学”。聋童在普通学校随班就读，面临着很多困难，学校采取了种种措施，确保孩子顺利就读。班主任悉心照顾这个残疾孩子，做学生们的思想工作，让同学们不要歧视这个听不见声音的特殊同学，同学们也特别配合，创造了良好的班集体学习环境。学校少先队开展了小型多样的活动。“我教媛媛一个字、一句话”、“我与媛媛同游戏、同快乐、共成长。”
　　小学三年级，学英语成了媛媛一道难以逾越的坎。团市委学生部组织了“青年志愿者”小组，到家里辅导媛媛学习英语，残联、妇联也伸出温暖的手，大家共同搀扶着这个残疾孩子向前走。媛媛自己也非常刻苦，一个学期过去了，取得了语文数学“双百”的好成绩。在接下来的几年里，媛媛的学习成绩几乎都是全优。她的品德表现也非常好，能够主动帮助低年级同学，有坐轮椅来上学的学生，她主动上前推轮椅，同学们也都前来帮助。学校开展了“向自强不息的好少年媛媛学习”活动，各个班集体为媛媛捐赠了许多学习用品，极大地促进了校风建设，学校风貌焕然一新。
　　媛媛特别喜爱绘画，因为不会说话，她从小就画看到的东西，慢慢地形成了自己的特长。在少年宫参加校外培训，绘画水平不断提高，多次获得大奖。她在爱的……
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