这个本子写得很仓促。我当时仅仅看了汪海林老师的一篇“从菜鸟快速成为编剧”的文章，从中国编剧网于振明老师的范例剧本《时光出租车》了解了一些剧本格式，就匆匆动笔了；另一个原因，是得知“夏衍杯”征稿于半月后就要截稿。所以，从提炼主题，到编写人物小传，到组织素材，再到完成初稿，仅仅用了一周时间。可想而知，这个“速成稿”该是多么的粗糙拙劣。
初稿落笔之后，距“夏衍杯”截稿还有一些时间。我就把稿子的大纲部分发散到编剧群去征求老师们的意见。记忆最深的是“松”老师把我骂了个狗血喷头，说我是在开玩笑，让他看的是流水账。在另一位老师的指导下，我几经修改大纲，直到“松”老师发了“鼓掌”表情。不过，“松”老师很快撤掉了“鼓掌表情”，换了“还可以”三个字。我后来又对剧本修改了近十次，成了现在的定稿，发到了“夏衍杯”。
我对这个本子之所以情有所钟，是因为那时候还不会“编剧”。讲的是我自己亲身经历的往事，是倾注了真情实感的。故事里的人物大多是以我的家人和朋友为原型，性格癖好都很鲜明。当时完稿之后，我美滋滋发给群友编剧老师看。老师们褒贬不一。有的说故事太弱，没有冲突；有的说缺少共鸣，太不吸引人，没有商业价值；也有的说台词很硬，个性鲜明；还有的说第一次写成这样，已经很不错了。我几次试图再做修改，但似乎陷入了固化思维的怪圈，也受水平所限，一直无从下刀。
很多时候，看别人的作品，总能一目了然；而对自己写的东西做出准确的评估，确实很难的事。现在回头看《返乡》，它所存在的缺陷是硬伤，不是靠修改就能够完善的。首先是主题，一个剧本写了三个故事。先是“农民工因农民户口遭城市对象嫌弃”，然后是“农民进城创业无序发展造成环境污染”，最后又是“驻村第一书记建设新农村”。凌乱而互不关联的故事主线，使故事主题变得模糊不清，人物不分主次。东一榔头西一耙，人物没有明确的行为目标，也就没有了矛盾冲突和人物弧光。更谈不上故事“钩子”。
韩佳彤老师讲，剧本创作“始于章法，终于真诚”。写剧本首先要有剧本的样子，这不仅是格式的问题。我虽然在大纲中煞有介事地标上了“起因”、“过程”、“高潮”和“结局”，但根本没有理解到“起承转合”的真正含义。剧本的章法，首先是要讲一个完整的故事。主角因为什么事件或动因开始自己的行动，这是故事的开始；主角在实现目标的过程中，受到来自对立面的重重阻碍时，采取了什么样的行……
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初稿落笔之后，距“夏衍杯”截稿还有一些时间。我就把稿子的大纲部分发散到编剧群去征求老师们的意见。记忆最深的是“松”老师把我骂了个狗血喷头，说我是在开玩笑，让他看的是流水账。在另一位老师的指导下，我几经修改大纲，直到“松”老师发了“鼓掌”表情。不过，“松”老师很快撤掉了“鼓掌表情”，换了“还可以”三个字。我后来又对剧本修改了近十次，成了现在的定稿，发到了“夏衍杯”。
我对这个本子之所以情有所钟，是因为那时候还不会“编剧”。讲的是我自己亲身经历的往事，是倾注了真情实感的。故事里的人物大多是以我的家人和朋友为原型，性格癖好都很鲜明。当时完稿之后，我美滋滋发给群友编剧老师看。老师们褒贬不一。有的说故事太弱，没有冲突；有的说缺少共鸣，太不吸引人，没有商业价值；也有的说台词很硬，个性鲜明；还有的说第一次写成这样，已经很不错了。我几次试图再做修改，但似乎陷入了固化思维的怪圈，也受水平所限，一直无从下刀。
很多时候，看别人的作品，总能一目了然；而对自己写的东西做出准确的评估，确实很难的事。现在回头看《返乡》，它所存在的缺陷是硬伤，不是靠修改就能够完善的。首先是主题，一个剧本写了三个故事。先是“农民工因农民户口遭城市对象嫌弃”，然后是“农民进城创业无序发展造成环境污染”，最后又是“驻村第一书记建设新农村”。凌乱而互不关联的故事主线，使故事主题变得模糊不清，人物不分主次。东一榔头西一耙，人物没有明确的行为目标，也就没有了矛盾冲突和人物弧光。更谈不上故事“钩子”。
韩佳彤老师讲，剧本创作“始于章法，终于真诚”。写剧本首先要有剧本的样子，这不仅是格式的问题。我虽然在大纲中煞有介事地标上了“起因”、“过程”、“高潮”和“结局”，但根本没有理解到“起承转合”的真正含义。剧本的章法，首先是要讲一个完整的故事。主角因为什么事件或动因开始自己的行动，这是故事的开始；主角在实现目标的过程中，受到来自对立面的重重阻碍时，采取了什么样的行……
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编辑：看江湖
