简要梗概：
　　该剧通过描写以卜基格为代表的一群孩子的成长过程、烦恼事情、快乐生活以及他们和家长、老师、同学之间的好玩故事，以孩子们熟悉的校园、家庭以及日常生活中发生的琐碎事情为原型，以一个个幽默风趣又感人的故事，映射当代儿童的生活现实与心理现实，探析成人世界与儿童世界之间的隔膜、误区，倡导理解、沟通，深情呼唤张扬孩子的天性，舒展童心、童趣，让孩子拥有健康、和谐、完美的童年。 

　　详细梗概：（316字）
　　该剧通过描写以卜基格为代表的一群孩子的成长过程、烦恼事情、快乐生活以及他们和家长、老师、同学之间的好玩故事，以孩子们熟悉的校园、家庭以及日常生活中发生的琐碎事情为原型，以一个个幽默风趣又感人的故事，映射当代儿童的生活现实与心理现实，探析成人世界与儿童世界之间的隔膜、误区，倡导理解、沟通，深情呼唤张扬孩子的天性，舒展童心、童趣，让孩子拥有健康、和谐、完美的童年。 
　　卜基格不是个特别优秀的学生，在生活中总会遇到各种各样的烦恼，但是他乐观，坚强，勇敢又富有同情心，他的父母和老师对卜基格的生活和成长都有很大的影响，这是成人世界和儿童世界相互影响的一个缩影，妙趣横生的故事同样引发成年人在哈哈一笑中，激起对童年生活的怀缅和留念。

　　对家长的启示：要想孩子崇拜你，就要以身作则。在孩子面前，做什么事情都要锲而不舍，才能给孩子树立一个好榜样。
　　对孩子的启示：不要挑食，更不要嫌弃父母亲手做的饭菜，那都是用爱做出来的美味佳肴，要懂得感念父母恩。
　　
　　
　　第17集 迷上电视
　　故事梗概：
　　卜基格迷上了看电视，每天跟爷爷和爸爸争电视遥控器。长辈们怕卜基格因为看电视而影响学习，趁他不注意时把遥控器藏起来。卜基格找到遥控器之后，也把遥控器藏起来，不给爷爷奶奶和爸爸妈妈看电视。他们之间斗智斗勇，最后卜基格输了，变得沉默寡言。妈妈请来心理医生，心理医生教给爸爸妈妈正确对待卜基格看电视这个问题的方法。
　　故事哲理：
　　对家长的启示：教育孩子时，要弄明白他需要什么，先赞同他的做法，再慢慢引导他，纠正他错误的做法，这样比起用粗暴的方式去对待他们更有效。
　　对孩子的启示：不能长时间看电视，电视有辐射，看得多对眼睛不好！长时间看电视就会保持一个动作，手脚可能会麻痹僵硬，人的反应能力也会降低。
　　
　　
　　第18集 实习老师
　　故事梗概：
　　卜基格班里来了一位美丽的实习老师——肖老师，大家都很喜欢她。卜基格刚开始也很喜欢肖老师，但后来发生了点事，肖老师批评了他，他心存不满，总在她的课堂上捣乱，还时不时的想办法捉弄她。直到肖老师的实习时间到，即将离开卜基格的班级时，他才发现自己误解了老师，心里内疚不已。肖老师临走前，卜基格画了一幅画送给她，肖老师很感动。
　　故事哲理：
　　对家长的启示：在孩子面前要维护老师的尊严，不要看不起年轻教师，这样才能很好的开展家校联合教育。
　　对孩子的启示：要接受老师的批评，不能将错就错，知错不改，这样反而对自己不利。
　　
　　第19集 卖报体验
　　故事梗概：
　　学校组织同学们去体验卖报的生活，并评比谁卖的报纸多。卜基格销售无方，每天卖不了几份报纸。奶奶为了帮助卜基格卖多点报纸，悄悄地塞钱给那些与她一起跳广场舞的老人，让他们帮忙买卜基格的报纸。卜基格的销售量是全校第一，但是他不敢接受嘉奖，因为他无意中得知自己的报纸是奶奶的朋友们买走的。
　　故事哲理：
　　对家长的启示：让孩子去体验生活，不管受什么苦都不要代替他，吃得苦中苦，方为人上人。
　　对孩子的启示：为人处世，诚信为本。不能为了蝇头小利而丢了诚信的美好品质。……
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　　作品卖点：
　　1.培育和践行社会主义核心价值观。让观众在影视作品中学习德智体美劳的优良品质。
　　故事以一个三年级男孩卜基格的成长经历和喜怒哀乐，讲述了校里校外，在卜基格身上或者身边发生的各式各样虽烦恼却感人的小故事。通过塑造一个个看似渺小，实则不凡的人物形象，在观众心中荡起一阵阵情感的波澜，使德智体美劳各种美德永驻观众心中。
　　2.弘扬中华优秀传统文化，传承真善美精神，学会爱自己，爱别人。
　　作品结合新的时代条件传承和弘扬中华优秀传统文化，传承和弘扬真善美的精神。整部剧以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶，完全用心去感受生活中的点点滴滴。在描写孩子们成长的种种烦恼中，融入了各种人世间最伟大的爱：老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的，但却感人肺腑。让观众在感受各种各样的爱的同时，学会尊重他人，帮助他人，不做损人利己的事情。

　　第1集：六十分
　　
　　1.片头
　　[剪切精彩剧情画面。
　　屏幕字：卜基格的烦恼
　　主创人员名单
　　【飘出片名】——
　　六十分
　　
　　2.某小学教室走廊 日 外
　　【上课铃声响起，一个矮矮瘦瘦的小男孩，慢吞吞地走向教室。身边是一些急匆匆往教室里跑的学生，老师抱着一叠试卷走进教室门。】
　　【旁白】：我叫卜基格，从我上小学三年级开始，我就从来没有考过五十九分，最高的一次是五十八分，聪明绝顶的老妈，身为大学教授，自然不会认为她能生出一个弱智儿子，尤其这个儿子的血液里，还流淌着身为高级工程师的爸爸的优良血统。为了不再看到我试卷上鲜红的大鸭蛋，我妈妈已经下了血本，帮我请了无数家庭教师。我每天除了上学，就是补习，补习，补习。可是，至今没有遇到过任何一个喜欢我，我也喜欢他的补习老师，按奶奶的话来说，可能是缘分未到吧。但是，我认为是爸爸帮我取了个烂名字：卜基格。爸爸也真是的，取什么名字不好，非要叫我“不及格”，你们说我的成绩能好吗？可大家都怀疑我的智商，还认为我有多动症，妈妈还为此带我去看医生，唉……
　　
　　3.医院 日 内
　　【诊室里，医生和卜基格妈妈聊天，卜基格坐在妈妈身边打瞌睡。】
　　医生（拿出一张鉴定报告）：卜太太，鉴定报告出来了，您的儿子智力十分正常，不用担心。
　　妈妈：可是，他怎么成绩就那么差呢？我给他请了无数的家庭教师都教不会他。难道那些老师教学方法不对？
　　医生（笑）：根据您之前的描述，我猜他不是笨，而是心思没放在学习上。老师就像厨师一样，做了一道美味的食物，人家却不想吃，或者吃了不消化，那能怪厨师不会做菜吗？
　　妈妈：您说得也对。
　　医生：回去好好培养他的学习兴趣，兴趣才是第一老师。如果没兴趣，请多少家庭老师也很难提高他的成绩。
　　妈妈：好的，谢谢医生！（看了看身边睡得正香的卜基格，叹口气）这样也能睡着，真是服了你！小格，快醒醒，回家啦！
　　卜基格（睁开眼睛，迅速站起来，精神百倍）：医生叔叔，我智力正常，不是傻子对吗？
　　医生（笑）：是的。
　　卜基格（得意）：我也不是多动症，对吗？
　　医生（笑）：是的。
　　卜基格（看着妈妈）：老妈，这回您相信我没问题了吧？我都说了，是我的名字没取好，卜基格，不及格，唉！
　　妈妈（看着卜基格摇头，无奈）：你这孩子！……
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