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　　最动人的是投入
　　——评柳莺的电视文学剧本及其创作
　　孟祥乐
　　
　　喜读柳莺的电视文学剧本《实习》、《过河》、《一“点”问题》，读出一连串的新奇和愉悦。屡到动情处，禁不住随之投入到某种境界演起来某种角色。
　　《实习》写了技校学生胡玉兰和她的同学们在即将走上工作岗位前的各种各样实习准备活动。《一“点”问题》塑造了一位十分严肃认真，一丝不苟，对自己要求近乎苛刻的中年知识分子形象。《过河》展开幻想的翅膀，以童话的形式，热情讴歌了新时期努力挣脱贫困，毅然走出国门，勇于开拓进取群体的英雄壮举和业绩。
　　新奇，首先新奇于剧中人物生活大舞台的日新夜奇。
　　《实习》中的人物，是按全新的目标在全新的环境中实习起来的。学校“深化改革，按需（市场需求）育才”了，学生“毕业后要全部进入人才劳务市场”了，市场则随效益的指标转变动向（谁也不愿意“白”带徒），靠效益求生存（“还不知道将来那个单位能不能开下资哩”）了。而这一切，又都是“从我们这一届起”开始实行起来的。《过河》中的人物，是被噩梦骇醒后懵懵懂懂地意识到，“越来越难填饱肚子了”，“也该换个地方了”，被新的美好梦境所吸引，离开平安难舍的穷家，出门冒险过河的。
　　《一“点”问题》中的中年作家孟祥悦，也是在从未有过的精神产品生产环境里创作出书的。
　　前所未有，就显出新鲜；出现的突然，就觉得奇异。改革时时刻刻在革除着人们已经适应了的社会发展不适应，同时也时时在应运而生着人们陌生的社会发展新适应。已经适应的无所适从了，原本不适应的又必须适应了。生活舞台的不平静，超常规，必然带来生活演员的急应变，失常态。站在突然新鲜得计划不灵了，分配不包了，饭碗不保了的实习舞台上，《实习》的主人公们一时手脚无措，纷纷目瞪口呆起来。有的强硬口气说“不怕”，有的叫苦连天喊“倒霉”，有的愤愤不平骂“缺德”，有的惶惶退场另“化装”……
　　同样， 《过河》中的老驴，《一“点”问题》中的作家，也都在新奇的舞台上，表现出了心理上的倾斜，无措，失态，以致目瞪口呆，又增添了生活大舞台的新奇色调和氛围，进而使读者在新奇的愉悦中有所思索，有所探求，有所启发，有所收获。
　　新奇，还新奇于剧中人物在生活大舞台上的超常表演。
　　《过河》中的猴子、小象们是追求新生活的积极倡导者，甘冒风险，犯难而进，……
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