推开六年级三班的门,我走进我的第二个教室。我理所当然地成为了他们的目光猎物,并且享受着近乎疯狂的全民拥戴!然而,作为智力与情商都达到小学峰值的六年级学生而言,他们的手段可远不止于此。
当我在讲了大半节课的“人生”、“自信”、“成功”等一系列经典而深邃的话题后,便让学生们自己思考“如何能获得自信?”这样较为接地气的问题。为了体现我的亲民政策,我在提出问题后便走下讲台,开始在走廊中巡游。我本意是想走下台去后正好监督他们,防止他们不认真思考,说话走神,但事实上,我这样做却是更加分散了他们的注意力。无论我走到哪儿,他们的目光都会尾随而至,不离不弃的精神让我都被差点感动。
“好好看书,认真思考啊!”我边走边说。但其实我心里清楚,这样的劝导对他们根本无济于事。因为这么一个充满诱惑的男子在他们眼前晃荡,他们是无论如何都不可能静下心来的,况且他们年纪还小,意志力本来就差,所以站在他们的角度考虑,出于对孩子们的体谅,我也就谅解了这种三心二意。
“卢老师……”这时,一个小孩小声叫道。
我听到呼唤后立刻俯身过去,并关切地询问他:“这位同学,你怎么了?有什么问题吗?”
只见他羞嗒嗒地看着我,手里紧紧捏着一个小本子,小心翼翼地问道:“老师,你能给我签个名吗?”
签名?我当时一听就傻了,居然问我要签名!我没有听错吧?为了确信我的耳朵没问题,我故作严肃地问道:“你,说什么?”
小孩儿有点害怕了,他低下头,沉默片刻后抬起头小声说道:“给我签个名,好吗?”
没错!他的确是要我的签名!我心中立刻充满暖意,就像春风拂过山岗。在我的印象里,人们只会向他们心中的偶像、明星索要签名,而我……虽然我一直坚信有一天自己也会成为一个名人,但至少现在,我只是一名普普通通、平平凡凡的支教生!也许在他们眼里,我确实有几分姿色,可要签名,的确是太冲动了!
记得我上小学的时候,也不乏有过帅哥老师、美女老师,可我们充其量也只是一种喜欢,上课多看几眼,下课多聊几句,这就已经是我们给出的最高待遇了。与之相比,现在小孩的手段、勇气还有想象力的确是要丰富很多了,而且还伴随着一种愈加强烈的追星欲望。但是如今我已为人师表,必须时刻注意老师形象,于是对于这个惊喜,我开始犹豫是接受还是拒绝。
小孩儿看我犹豫不决,感觉手足无措。他一会看看我,一会……
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当我在讲了大半节课的“人生”、“自信”、“成功”等一系列经典而深邃的话题后,便让学生们自己思考“如何能获得自信?”这样较为接地气的问题。为了体现我的亲民政策,我在提出问题后便走下讲台,开始在走廊中巡游。我本意是想走下台去后正好监督他们,防止他们不认真思考,说话走神,但事实上,我这样做却是更加分散了他们的注意力。无论我走到哪儿,他们的目光都会尾随而至,不离不弃的精神让我都被差点感动。
“好好看书,认真思考啊!”我边走边说。但其实我心里清楚,这样的劝导对他们根本无济于事。因为这么一个充满诱惑的男子在他们眼前晃荡,他们是无论如何都不可能静下心来的,况且他们年纪还小,意志力本来就差,所以站在他们的角度考虑,出于对孩子们的体谅,我也就谅解了这种三心二意。
“卢老师……”这时,一个小孩小声叫道。
我听到呼唤后立刻俯身过去,并关切地询问他:“这位同学,你怎么了?有什么问题吗?”
只见他羞嗒嗒地看着我,手里紧紧捏着一个小本子,小心翼翼地问道:“老师,你能给我签个名吗?”
签名?我当时一听就傻了,居然问我要签名!我没有听错吧?为了确信我的耳朵没问题,我故作严肃地问道:“你,说什么?”
小孩儿有点害怕了,他低下头,沉默片刻后抬起头小声说道:“给我签个名,好吗?”
没错!他的确是要我的签名!我心中立刻充满暖意,就像春风拂过山岗。在我的印象里,人们只会向他们心中的偶像、明星索要签名,而我……虽然我一直坚信有一天自己也会成为一个名人,但至少现在,我只是一名普普通通、平平凡凡的支教生!也许在他们眼里,我确实有几分姿色,可要签名,的确是太冲动了!
记得我上小学的时候,也不乏有过帅哥老师、美女老师,可我们充其量也只是一种喜欢,上课多看几眼,下课多聊几句,这就已经是我们给出的最高待遇了。与之相比,现在小孩的手段、勇气还有想象力的确是要丰富很多了,而且还伴随着一种愈加强烈的追星欲望。但是如今我已为人师表,必须时刻注意老师形象,于是对于这个惊喜,我开始犹豫是接受还是拒绝。
小孩儿看我犹豫不决,感觉手足无措。他一会看看我,一会……
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