今天是11月17日,育才制星期三,也是我来到这里的第78天。
下午我正为四年级二班上第一节课,在讲到还剩十五分钟的时候,我就把书扔到一边,和学生们开起了玩笑。要知道,对于小学生来说,有时候快乐比知识更重要。我和他们聊了很多关于自己的趣事,独特的搞笑风格让他们听得甚是投入,而且笑声不断。但就在谈到他们往年的那些实践老师时,一位同学却问了我这样的一个问题:老师,你是不是也要走?
要知道,自从我成为他们的老师以来,还从没和他们透漏过我的真实身份。我本打算一直隐瞒下去,直到离开的前一天再向他们道别,告诉他们,其实你们一直迷恋的卢老师只是一个如风一样的传说,他无法久留,因为他的行程已尽,而明天他就将离开。这是我一直以来假想的一个情景,因为这样的离开在我看来最具诗意。但是现在有同学相问,我却开始犹豫了。
看着学生们天真可爱的表情,我突然发觉如果我真的不辞而别,对于他们来说是否太过残忍。经过这么长时间,我们早已相互适应,我乐于给予他们快乐,而他们也享受我在讲台上的每一分钟。难道这样的情谊还换不回我的坦诚相告?与其到时候给他们一个晴空霹雳,倒不如现在就让他们做好心里准备,至少到时不会太过伤心。想到这里,我微笑着对他们说:“是的,老师会走!”
“啊?……”
“什么时候啊?!”有位学生问。
“这个学期完后我就走!”我说。
“不!不要!我们不要你走!”学生们着急地大喊着。
“老师,你为什么要走?”一个小女生一边擦眼泪一边问我。
“因为老师只是一个支教生,只在这里呆一个学期!”我说。其实对于学生而言,他们根本不明白支教何意。他们不知道为何每个学期都要换新老师,不知道我其实和他们以往的老师没什么两样。尽管他们希望这是最后一次换老师,但这种希望本身就是一种奢望。那位同学问我是否要走的同时,其实他心里早有预感,只是不愿相信罢了。
“我就知道你也要走!”那位同学赌气似地说。
“好了好了,同学们不要难过。这不是还有一个多月了么,我又不是马上就走!”我试着安慰他们。
但他们却一言不发,全都难过地坐在那里。就在我以为剩余的时间会在这样低沉的氛围中度过时,一名女生突然拿着纸笔跑到了讲台上。
“老师,给我签个名好吗?”她恳切地说:“我想留下来作为纪念!”
“还是不要了吧……
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下午我正为四年级二班上第一节课,在讲到还剩十五分钟的时候,我就把书扔到一边,和学生们开起了玩笑。要知道,对于小学生来说,有时候快乐比知识更重要。我和他们聊了很多关于自己的趣事,独特的搞笑风格让他们听得甚是投入,而且笑声不断。但就在谈到他们往年的那些实践老师时,一位同学却问了我这样的一个问题:老师,你是不是也要走?
要知道,自从我成为他们的老师以来,还从没和他们透漏过我的真实身份。我本打算一直隐瞒下去,直到离开的前一天再向他们道别,告诉他们,其实你们一直迷恋的卢老师只是一个如风一样的传说,他无法久留,因为他的行程已尽,而明天他就将离开。这是我一直以来假想的一个情景,因为这样的离开在我看来最具诗意。但是现在有同学相问,我却开始犹豫了。
看着学生们天真可爱的表情,我突然发觉如果我真的不辞而别,对于他们来说是否太过残忍。经过这么长时间,我们早已相互适应,我乐于给予他们快乐,而他们也享受我在讲台上的每一分钟。难道这样的情谊还换不回我的坦诚相告?与其到时候给他们一个晴空霹雳,倒不如现在就让他们做好心里准备,至少到时不会太过伤心。想到这里,我微笑着对他们说:“是的,老师会走!”
“啊?……”
“什么时候啊?!”有位学生问。
“这个学期完后我就走!”我说。
“不!不要!我们不要你走!”学生们着急地大喊着。
“老师,你为什么要走?”一个小女生一边擦眼泪一边问我。
“因为老师只是一个支教生,只在这里呆一个学期!”我说。其实对于学生而言,他们根本不明白支教何意。他们不知道为何每个学期都要换新老师,不知道我其实和他们以往的老师没什么两样。尽管他们希望这是最后一次换老师,但这种希望本身就是一种奢望。那位同学问我是否要走的同时,其实他心里早有预感,只是不愿相信罢了。
“我就知道你也要走!”那位同学赌气似地说。
“好了好了,同学们不要难过。这不是还有一个多月了么,我又不是马上就走!”我试着安慰他们。
但他们却一言不发,全都难过地坐在那里。就在我以为剩余的时间会在这样低沉的氛围中度过时,一名女生突然拿着纸笔跑到了讲台上。
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